De eerste Schoolpraat van het nieuwe seizoen. Over een thema dat op ieders lippen ligt: meer mensen ertoe brengen om docent te worden. Want leraar zijn is zó leuk! Maar kennelijk is dit nog onvoldoende doorgedrongen.
Motivatie leidt tot leren en succes leidt tot motivatie. De afgelopen anderhalf jaar zijn wij met elkaar meer uitdagingen aangegaan dan ooit. Met een grote kans dat – persoonlijk en als team- meer veerkracht, vastberadenheid en denkkracht is ontwikkeld die we kunnen meenemen het komende schooljaar in.
Vandaag staat Schoolpraat, de laatste van dit seizoen, stil bij twee thema’s die iedereen in het onderwijs meteen zal herkennen: ‘Rust om op adem te komen’ en ‘Flexibel om te ontwikkelen’. Het eerste hard nodig na een bizar schooljaar.
Dit keer gaat Schoolpraat naar Zweden en Groot-Brittannië. De Zweedse Kunskapsskolan collega’s spraken onlangs in hun eigen podcast serie met de wereldberoemde Britse onderwijsexpert James Nottingham.
Sluit de Menukaart van het Nationaal Programma Onderwijs aan bij de behoefte van het Nederlands onderwijs? Het antwoord hierop werd gegeven tijdens ons webinar op 2 juni jl.
Ruimte geven aan leerlingen. Daarover gaat deze podcast van de Kunskapsskolan Community Nederland.
Lef, Leiderschap en Liefde in het onderwijs. Deze ‘tripple L’ komt de laatste maanden regelmatig langs. Ter duiding van een tekort. Of als oproep tot actie. Nu dus wordt vooral van schoolleiders en bestuurders lef gevraagd. Met name nu, staand op een door corona gecreëerd kruispunt dat financiële ruimte biedt voor het creëren van structurele ontwikkeling.
Op dit moment zijn veel Nederlandse scholen bezig met het Nationaal Programma Onderwijs en de daaraan gekoppelde Menukaart. Daarover gaat deze podcast van de Kunskapsskolan Community Nederland.
Het is tijd voor het onderwijs om boven zichzelf uit te stijgen. Door zich niet te verliezen in Hoekse en Kabeljauwse twisten over wat ‘goed lesgeven’ is of ‘het juiste onderwijs’. Door eens voorbij te gaan aan de politieke ambities om het onderwijs te gebruiken om de samenleving in een gewenste mal te drukken.
Neem deel aan onze gratis webinar op wo. 2 juni van 15.00 tot 17.00 uur.
Wordt corona een ‘keerpunt van ontwikkeling’ binnen het Nederlands onderwijs? Gaat de mega-investering in het Nederlands onderwijs het fundament zijn onder structurele verbeteringen? Gáán wij de coronacrisis omzetten in een structurele verkleining van de kansenongelijkheid? Gáán wij ervoor zorgen dat de motivatie van Nederlandse leerlingen een structurele ‘boost’ krijgt waardoor onderwijs voor zowel leerlingen als leraren weer plezier brengt?