Als je niet kunt delen, kun je ook niet vermenigvuldigen
Het doel van de Kunskapsskolan Community Nederland is om als partners samen te werken, samen te leren en samen te delen, om zo de vormgeving van gepersonaliseerd onderwijs, geïnspireerd door de principes van het KED programma, op de betrokken scholen te verbreden, te verdiepen en te verankeren.
Motivatie van leerlingen, leerachterstanden, toenemende kansenongelijkheid,
25% van alle Nederlandse 15-jarigen laaggeletterd en een Nationaal Programma Onderwijs om alles te repareren. De media staan er vol van.
Er zijn scholen die al jaren werken aan een oplossing voor deze problemen. Waar kansenongelijkheid wegwerken een basis issue is, letterlijk elke leerling wordt gezien en gehoord en intensieve coaching ervoor zorgt dat zij het beste uit zichzelf halen. Hierdoor heeft Covid minder impact gehad op de leerlingen en hun ontwikkeling.
Deze scholen bieden gepersonaliseerd onderwijs aan, gebaseerd op het Kunskapsskolan onderwijsprogramma en kwaliteitszorgsysteem, of hebben de ambitie om dat in de toekomst te gaan doen.
Wij zijn de onafhankelijke community van leraren, schoolleiders en bestuurders achter deze scholen. Gericht op onderlinge samenwerking, uitwisseling en versterking. Maar ook op contact met de onderwijswereld als geheel. Vanuit de gedachte: als je niet kunt delen, kun je ook niet vermenigvuldigen.
Schoolpraat Podcast
Kunskapsskolan Community Nederland duikt de (podcast) studio in!
Luister naar onze podcasts en abonneer je gratis via eigen favoriete podcast platform.
Actueel
Onze meest recente berichten
Kunskapsskolan Position Paper 2024: Later selecteren en beter differentiëren verkleinen de kansenongelijkheid
De nieuwste Position Paper van de Kunskapsskolan Community is er helder over: De sleutel naar het verkleinen van kansenongelijkheid ligt voor een belangrijk deel bij het later selecteren en beter differentiëren.
S05E03: Deel 3 van drieluik na onderzoek Samenhangend Leerlinggericht Onderwijs voor Sterker Leerling-Eigenaarschap
In deze Schoolpraat aandacht voor deel 3 van de drieluik, waarin we praten met Nicolette van Halem (UvA), Femke Geijsel (TIAS) en Richard Gerding (Dr Nassau College) over wetenschappelijke inzichten en innovatieve aanpakken zoals co-teaching en dynamische roostering, om de regie van leerlingen over hun leerproces te vergroten.
Kunskapsskolan Community Event 2024
In dit blog een verslag van het tweejaarlijks Kunskapsskolan Community Event 2024. Dit keer stond de bijeenkomst in het teken van ‘Connection The Dots’. Zo’n 600 onderwijsprofessionals kwamen bijeen om elkaar te ontmoeten, ervaringen uit te wisselen en samen dingen verder te brengen. Met prikkelende lezingen van key-note sprekers uit het binnen- en buitenland en ruim 50 workshops met tweerichtingsverkeer, om samen aan de slag te gaan.